写作篇(2)：第一本英文学术写作指导书

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最近复习下英文写作，资料来自于之前看过的一本小电子书，重读一下记点笔记

全文参考Zou博士[知乎ID Luyaozou]在知乎上的《你的第一本英文学术写作指导书》

中西论证方式的差别

关注中英文在论证的逻辑表达方式上的差异。作者举贾谊的《过秦论》例子来说明中文较为常用的论证方式：先铺陈证据，再总结陈词。如上是上篇的最后一段，最后一句点明了全文的主旨。而英文论文中则更是一种开门见山，自上而下的结构，主题在段落的开头呈现，然后再铺陈论证，作者举了培根的《谈读书》以说明。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜（xié）大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

Studies serce for delight, for ornament, and for ability. Their cheif use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgement and disposition of business. For expert and excute, and perhaps judge of particulars, one by one; but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs, cone best from those that are learned. 【读书足以怡情，足以博才，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博才也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。】

一篇文章的构成

学术写作力求简洁直白，将自己的意图客观地传达给读者，直白写出目标、内容、结论等，不需要花里胡哨绕弯。

  1. 总体原则：从篇章到段落遭到句子和词组，都是自上而下的结构，类似于计算机内文件夹的逐步展开。如下图1（这和我第一年湖里上英语课老师提到的写作方式一致）。

  2. 段落展开：首先明确每部分/每段的主题句，再展开。具体展开的过程中，通常采用从旧到新的展开方式，下一句话==紧密承接==上一句，提到上一句话的旧信息，引出下一句话的新信息。当然， 实际中还可结合表达的需求采用不一样的表达方式如排比。

  3. 搭配句式：复合句中主句包含主要信息，从句包含补充信息，即删除文中所有的从句，基本不会影响整篇文章的逻辑和结构。

  4. 长短变换：简单句复合句、长短句交错，避免通篇长句，一句话超过3行则建议拆解。

学术论文写作周期

注重修改阶段，好文章是改出来的

  1. 确定研究课题：反复思考研究意义/价值和创新性
  2. 调研背景：了解研究现状，学习前人经验
  3. 开展研究：保持时常记录做笔记的习惯
  4. 构思论文，选择期刊：汇总材料构思故事
  5. 文献调研查漏补缺：以备撰写引言
  6. 写作初稿：先抓紧写出来
  7. 修改稿件：文章成型的关键阶段
  8. 投稿：投稿前准备Cover letter, Graphical Abstract, Highlight
  9. 评审及进一步修改
  10. 校对及发表
  11. 其他：作图使用编程语言(Python/R/Matlab等)或专业制图工具，尽量出矢量图eps/pdf，写作可学习Tex语言及Git版本控制。确保舒适不受干扰的写作环境。

写作实战

最重要的事是先动笔，不管写什么，先写出来

  1. 列提纲，具体到每个段落的主题和关键词
  2. 着手撰写初稿，参考借鉴
  3. 反复修改以成文：
    1. 修改整体结构和思路
    2. 修改章节的结构逻辑
    3. 修改句法和句子之间的衔接
    4. 修改语法和用词
    5. 细改图表
    6. 检查标点、引用等细节

其他细节

  1. 关联词的使用
  2. 用词用句追求简洁
  3. 时态：现在时用于陈述事实和讨论，过去式描述前人的研究
  4. 语态：主被动。英文学术写作鼓励使用主动，第一人称，I We. 建议只对明确的客观事实采用被动语态描述，其他关于作者的分析论证等都是主动
  5. 单复数匹配
  6. 减少动词词组，使用单个词，如get rid of -> remove
  7. 避免使用not no而使用否定意义的词或加un/im等，使用反义词词典，如not clear->vague/ambiguous
  8. 缩写：文中第一次出现都需要拼写完全
$$ \[\begin{array}{|l|l|l|l|} \hline \text { 逻辑关系 } & \text { 连词/介词 } & \text { 副词 } & \text { 词组 } \\ \hline \text { 并列关系 } & \text { and } & & \\ \hline \text { 顺序关系 } & & \begin{array}{l} \text { first, second, next, } \\ \text { furthermore, then } \end{array} & \begin{array}{l} \text { to begin with, in the end, } \\ \text { last but not least } \end{array} \\ \hline \text { 时间关系 } & \begin{array}{l} \text { before, after, } \\ \text { while, } \\ \text { meanwhile } \end{array} & \begin{array}{l} \text { hitherto, } \\ \text { henceforth } \end{array} & \begin{array}{l} \text { at the same time, } \\ \text { at the meantime } \end{array} \\ \hline \text { 示例关系 } & & & \begin{array}{l} \text { for example, for instance, } \\ \text { to show/illustrate} \\ \text { /demonstrate, e.g.} \end{array} \\ \hline \text { 因果cause } & \begin{array}{l} \text { for(连词) } \end{array} & \text { because, since } & \begin{array}{l} \text { because of, } \\ \text { xox lead/leads to } \end{array} \\ \hline \text { 因果effect } & \text { so } & \begin{array}{l} \text { therefore, thus, } \\ \text { conce, } \\ \text { accordingly } \end{array} & \begin{array}{l} \text { result in, as a } \\ \text { result/consequence, } \\ \text {lead to XXX } \end{array} \\ \hline \text { 让步/尽管 } & \begin{array}{l} \text { yet, albeit, } \\ \text { while/whilst } \end{array} & \begin{array}{l} \text { (al)though, } \\ \text { nevertheless, } \\ \text { despite, } \\ \text { alternatively } \end{array} & \text { in spite of } \\ \hline \text { 递进关系 } & & \begin{array}{l} \text { furthermore, } \\ \text { moreover, also } \end{array} & \begin{array}{l} \text { in addition to, } \\ \text { to continue, } \\ \text { as well } \end{array} \\ \hline \text { 类比关系 } & & & \begin{array}{l} \text { analogy to, } \\ \text { similar to } \end{array} \\ \hline \text { 转折/对比 } & \begin{array}{l} \text { but, however, } \\ \text { not, or } \end{array} & \text { instead } & \begin{array}{l} \text { in contrast, } \\ \text { on the one/ } \\ \text { other hand } \end{array} \\ \hline \end{array}\]

$$

\[ \begin{array}{|l|l|} \hline \text { 废话 } & \text { 改成 } \\ \hline \text { because of the fact that, due to the fact that } & \text { because } \\ \hline \text { It is (known | possible | clear) that } & \text { 删去或改为 xxx is possible } \\ \hline \text { There is/are } & \text { 改写 } \\ \hline \text { as a matter of fact } & \text { 删去 } \\ \hline \text { by means of } & \text { by/via/through } \\ \hline \text { have a tendency to } & \text { tend to } \\ \hline \text { in my opinion } & \text { 删去 } \\ \hline \end{array} \]

\[ \begin{array}{|l|l|} \hline \text { 动词词组 } & \text { 替换成 } \\ \hline \text { get rid of } & \text { remove } \\ \hline \text { deal with } & \text { handle/address } \\ \hline \text { look into } & \text { investigate } \\ \hline \text { give up } & \text { abandon } \\ \hline \text { ask for } & \text { request/demand } \\ \hline \text { think about } & \text { consider } \\ \hline \text { build up } & \text { construct/bootstrap } \\ \hline \end{array} \]

学术写作体裁

学术论文article

标题——摘要——引言——方法——结果——讨论——结论.

标题：要简洁且一目了然

引言：通常以下5部分：大背景、前人研究、Gap/冲突、论文主旨句、本文的价值和意义

  • 书写的背景范围、前后的逻辑衔接需要视具体情况把控

方法和结果围绕主题即可

讨论：

  1. 对本文结果的解释和解读
  2. 谈论本文结果与前人研究的异同
  3. 讨论本文结果的前景和可能存在的缺陷

结论：在此简要地概括全文

摘要：最后写，按照背景、研究目标、研究方法、研究结果和结论展开。

短讯letter/communications综述review

略